Χρήσιμες ιστοσελίδες με εκπαιδευτικά παιχνίδια

Δημοτικό Σχολείο Μέσα Γειτονιάς ΚΘ΄- Γ.Ν. Καλογερόπουλου

Χρήσιμες ιστοσελίδες με εκπαιδευτικά παιχνίδια

Α' τάξη

Α' τάξη

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΥΝ

ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Αριθμός επισκεπτών

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΝΔΕΣΕΙΣ

: 1

24 Οκτωβρίου 2023

Αγαπητοί γονείς,

στις πιο κάτω ιστοσελίδες μπορείτε να βρείτε εκπαιδευτικά παιχνίδια για εξάσκηση των παιδιών σας στα Ελληνικά και Μαθηματικά. Κάποια από αυτά, τα χρησιμοποιούμε και στην τάξη. Ανά διαστήματα θα προστίθενται κι άλλες ιστοσελίδες. Ευχόμαστε να σας είναι χρήσιμες.

Χρήσιμες ιστοσελίδες με εκπαιδευτικά παιχνίδια

1) Ιστοσελίδα ψηφιακής υποστήριξης του μαθήματος της γλώσσας μέσω
παιχνιδιών. Κάθε φορά μπορείτε να επιλέγετε την ενότητα και το μάθημα που
διδάχτηκε.
 https://www.stintaxi.com/gammalambdaomegasigmasigmaalpha.html

2) Συστάσεις του ΥΠΑΝ με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδια μαθηματικών:
 https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/underwater-counting
(παιχνίδι μέτρησης)
 https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/ladybird-spots (παιχνίδι
μέτρησης - αντιστοίχισης – σειροθέτησης)

3) Ιστοσελίδα με διάφορα παιχνίδια ελληνικών και μαθηματικών.
 https://wordwall.net/community
π.χ. https://wordwall.net/resource/36046940
https://wordwall.net/resource/23190809
Αντίο θάλλασα: https://wordwall.net/resource/22779919
Τιτίνα η κότα: https://wordwall.net/resource/22779339 ,
https://wordwall.net/resource/22781282
Πεπόνι Πεπόνι: https://wordwall.net/resource/22846788 ,
https://wordwall.net/resource/22845771

18 Ιανουαρίου 2023

Μερικά παιχνίδια που παίζουμε στην τάξη και τα παιδιά το διασκεδάζουν:

Μαθηματικά

1) Ζευγαράκια του 7

2) Ζευγαράκια του 8

3) Ζευγαράκια του 9

4) Παιχνίδια πρόσθεσης και αφαίρεσης 1:

Παιχνίδια πρόσθεσης και αφαίρεσης 2:

5) Οικογένεια πράξεων:

Ελληνικά:

Το γράμμα «Χχ»

Το γράμμα «Ζζ»

Το γράμμα «Υυ»

Καλύτερα να παιχτούν σε οθόνη αφής.

9 Νοεμβρίου 2022

Χρήσιμες ιστοσελίδες με εκπαιδευτικά παιχνίδια

Ελληνικά:

Τάσος το σαλιγκάρι - Σσς:

1)Στην τάξη:

http://users.sch.gr/pkotsis/5k/a-taxi/glossa/games/grammatakia-parea-s%20(CD)/index.html

2)Υλικά σαλάτας:

https://wordwall.net/resource/24460821

3) Συλλαβές σ-

https://wordwall.net/resource/23300178

Ο κύριος με το καπέλο -Κκ:

1) Στην τάξη

http://users.sch.gr/pkotsis/5k/a-taxi/glossa/games/grammatakia-parea-k%20(CD)/index.html

2) Συλλαβές κ-

https://wordwall.net/resource/23478596

3) Αναγραμματιμσός λέξεων

https://wordwall.net/resource/37298969

Μαθηματικά:

1)Πρόσθεση με εικόνες

https://matheasily.com/addition-with-pictures.html

20 Οκτωβρίου 2022

1) Ιστοσελίδα ψηφιακής υποστήριξης του μαθήματος της γλώσσαςμέσω παιχνιδιών. Κάθε φορά μπορείτε να επιλέγετε την ενότητα και το μάθημα που διδάχτηκε.

https://www.stintaxi.com/gammalambdaomegasigmasigmaalpha.html

2) Συστάσεις του ΥΠΑΝ με διάφορα εκπαιδευτικά παιχνίδιαμαθηματικών:

• https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/underwater-counting(παιχνίδι μέτρησης)

• https://www.topmarks.co.uk/learning-to-count/ladybird-spots(παιχνίδι μέτρησης - αντιστοίχισης – σειροθέτησης)

3) Ιστοσελίδα με διάφορα παιχνίδια ελληνικών και μαθηματικών.

• https://wordwall.net/community

π.χ. https://wordwall.net/resource/36046940

https://wordwall.net/resource/23190809

Αντίο θάλλασα: https://wordwall.net/resource/22779919

Τιτίνα η κότα: https://wordwall.net/resource/22779339 , https://wordwall.net/resource/22781282

Πεπόνι Πεπόνι: https://wordwall.net/resource/22846788 , https://wordwall.net/resource/22845771

Διδακτικό μοντέλο Α' τάξης-παρουσίαση

Μάθημα Ελληνικών /Επεξεργασία Γραμμάτων στην Α΄ τάξη:

Αγαπητοί γονείς,

Για να βοηθήσουμε το έργο σας στο σπίτι, με την κατ’ οίκον εργασία των παιδιών

σας και επειδή λόγω των πρωτοκόλλων δεν μπορούμε να σας καλέσουμε στο σχολείο, για να σας εξηγήσουμε πώς ακριβώς εργαζόμαστε στην τάξη, σκεφτήκαμε να σας αναφέρουμε κάποια στοιχεία σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο δουλεύουμε στην τάξη.…

Επισημαίνουμε ότι όλα τα πιο κάτω ή μέρος τους, ή παρόμοιες δραστηριότητες, γίνονται καθημερινά στην τάξη και ΔΕΝ απαιτούνται να γίνονται από εσάς! Εσείς, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάποια «παιχνίδια» που ίσως κάνουν πιο ευχάριστη την ώρα που διαβάζετε με τα παιδιά σας!

Ξεκινήσαμε ήδη, την επεξεργασία των γραμμάτων του αλφαβήτου. Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα γράμματα που θα διδάσκονται με τη φωνή και όχι με το όνομά τους ( π.χ. α και όχι άλφα).

Στα βιβλία της Γλώσσας υπάρχουν τώρα μεγαλύτερα κείμενα μέσα από οποία επαναλαμβάνεται αρκετές φορές το υπό έμφαση γράμμα. Έμφαση να δίνεται κάθε φορά στην ανάγνωση των προτάσεων που βρίσκονται στο γαλάζιο πλαίσιο και στις λέξεις που κυκλώνουν τα παιδιά στην τάξη.

Όπως θα καταλάβετε κι εσείς, τα κείμενα που βρίσκονται στο γαλάζιο πλαίσιο είναι δομημένα με τέτοιο τρόπο που τα παιδιά να μπορούν να τα διαβάζουν και όχι να τα «παπαγαλίζουν» αφού οι λέξεις τους αποτελούνται από απλές συλλαβές, τις περισσότερες από τις οποίες τα παιδιά γνωρίζουν από προηγούμενα μαθήματα.

Για να αποφύγουμε το φαινόμενο της παπαγαλίας καλό θα ήταν μετά την ανάγνωση του κειμένου, αν έχετε χρόνο:

Να τους γράφετε λέξεις ή προτάσεις από το κείμενο και να σας τις διαβάζουν.
Να τους ζητάτε να σας δείχνουν συγκεκριμένες λέξεις

(π.χ. Πού γράφει «πάμε» κ.τ.λ.).

Να τους δείχνετε με τον «κ. Χερούλη» τις λέξεις των προτάσεων και το παιδί να διαβάζει μόνο αυτό που του δείχνετε σταματώντας, παράλληλα, στο σημείο που σταματάτε (που μπορεί να είναι πριν την τελεία).
Να τους δείχνετε ανακατεμένα λέξεις και προτάσεις από το κείμενο και να τους ζητάτε να σας τις διαβάσουν. Μπορείτε για παράδειγμα να τους ζητήσετε να σας διαβάσουν μια πρόταση ξεκινώντας από το τέλος προς την αρχή.
Να τους ζητάτε να σας λένε λέξεις που ξεκινάνε ή περιέχουν το υπό έμφαση γράμμα.
Να γράφετε μια λέξη και να ζητάτε από το παιδί να ζωγραφίσει το αντικείμενο που συμβολίζει η λέξη.

Μπορείτε να εφαρμόζετε μια από τις παραπάνω δραστηριότητες κάθε μέρα ή συνδυασμό απ’ αυτές ή όποτε υπάρχει ελεύθερος χρόνος και κρίνοντας ανάλογα με τις ικανότητες ή τις δυνατότητες του παιδιού σας.

ΠΡΟΣΟΧΗ: Μην κουράζετε τα παιδιά εφαρμόζοντας πολλές δραστηριότητες ημερησίως, διότι θα έχετε αντίθετα αποτελέσματα (τα παιδιά έχουν την τάση να βαριούνται και να δείχνουν απρόθυμα να συνεργαστούν). Άλλωστε οι πιο πάνω δραστηριότητες είναι ένα μέρος από τη δουλειά που γίνεται καθημερινά και στην τάξη.

Επίσης, είναι πολύ σημαντικό να επιμένουμε ώστε τα παιδιά να γράφουν καθαρά και ισοϋψή γράμματα πάνω στις γραμμές, καθώς και στην ορθή γραφή των γραμμάτων. Για τον σκοπό αυτό, σας επισυνάπτουμε «οδηγό γραφής», τόσο για δεξιόχειρες, όσο και για αριστερόχειρες, ώστε να βοηθήσει κι εσάς στην καθοδήγηση των παιδιών (όσο αυτό είναι δυνατό) της ορθής γραφής.

Δίνουμε ακόμα έμφαση στην απόσταση που πρέπει να αφήνουν τα παιδιά μεταξύ των λέξεων, όπως επίσης και στο να βάζουν τόνους και τελείες.

Πιο κάτω σας εξηγούμε τη χρήση κάποιων τετραδίων που ξεκινήσαμε να χρησιμοποιούμε:

«Ακούω και γράφω»: Είναι το τετράδιο στο οποίο υπαγορεύουμε την ορθογραφία μας, την οποία τα παιδιά έχουν γράψει στο σπίτι και έχουν μάθει, στο χρωματιστό βιβλιαράκι «Μαθαίνω να γράφω σωστά».
«Φαντασία και Δημιουργία» και «Παιχνίδια με τις λέξεις»: Στα τετράδια αυτά, θα γίνονται διάφορες γλωσσικές, δημιουργικές δραστηριότητες που έχουν άμεση σχέση με τις Ενότητες του βιβλίου μας.
Τα περισσότερα τετράδια θα παραμένουν στην τάξη και θα στέλνονται κάθε τόσο στο σπίτι για να παρακολουθείτε την πρόοδο των παιδιών σας...
Τονίζουμε τέλος, πως ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί και στον προφορικό λόγο των παιδιών. Κάτι από τα πολλά και απλά που μπορούμε να κάνουμε όλοι μας, είναι να επιμένουμε να απαντούν με ολοκληρωμένες προτάσεις, να διηγούνται παραμύθια και ιστορίες, να περιγράφουν εικόνες κ.τ.λ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Στην Α΄ τάξη δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στο να:

Βρίσκουν το άθροισμα (πρόσθεση), τη διαφορά (αφαίρεση), το γινόμενο (πολλαπλασιασμός) και το πηλίκο (διαίρεση) αριθμών μέχρι το 10
Κάνουν νοερούς υπολογισμούς-αυτοματοποίηση
Διαβάζουν ένα πρόβλημα και να το επιλύουν γράφοντας τη μαθηματική πρόταση και την απάντηση που ταιριάζει στο ερώτημα του προβλήματος.
Διαβάζουν, γράφουν και αναγνωρίζουν αριθμούς ως το 100.
Υπολογίζουν το άθροισμα και τη διαφορά μέχρι το 20.

ΠΑΙΓΝΙΩΔΗΣ ΜΟΡΦΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ

-Πόσα πιάτα να βάλω στο τραπέζι? Αν έχουμε 2 επισκέπτες πόσα να βάλω συνολικά?

-Έχω τρία αυγά αλλά για το γλυκό χρειάζομαι 6. Πόσα νομίζεις χρειάζομαι ακόμη?

-Έχουμε περισσότερα από τρία λεμόνια. Πόσα λες?

-Πόσα μολύβια έχεις στην κασετίνα σου? Κλείσε τα μάτια σου. Πόσα έκρυψα?

-Τα 4 μολύβια που κρατάμε μπαίνουν σε ομάδες των 2? Τα 5 μολύβια?

- Πρέπει να πληρώσω €8 στο φαρμακείο. Με φτάνει το χαρτονόμισμα των € 5?

Των € 10? Πόσα ρέστα θα πάρω?

-Μετράμε δύο δύο μέχρι το δέκα, τρία τρία μέχρι το 9 κ.τ.λ

-Λέμε τα ζευγαράκια αριθμών μέχρι το 10. π.χ το 3 με ποιο αριθμό κάνει 10?

-Προσθέτουμε ή αφαιρούμε διάφορα όμοια πράγματα που υπάρχουν στο σπίτι ή αλλού (μήλα και μπανάνες).

-Στο αυτοκίνητο προσφέρονται πολύ οι πινακίδες με τους αριθμούς των αυτοκινήτων για να παίξουμε με τις 4 πράξεις.

Όλα τα παραπάνω, εννοείται ότι θα γίνονται σιγά σιγά ... και κυρίως όταν ξεκινήσουμε, στην επόμενη ενότητα, πιο συστηματικά, πλέον, την ανάλυση και τη σύνθεση κάθε αριθμού ξεχωριστά.

Για οποιοδήποτε σας απασχολεί, μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μας στην καθορισμένη ώρα επισκέψεων γονέων. Για δική σας και δική μας διευκόλυνση, όπως επίσης και για την τήρηση των πρωτοκόλλων, οι επισκέψεις θα γίνονται με τηλεφωνικά ραντεβού , αφήνοντας μήνυμα, για να επικοινωνήσουμε εμείς μαζί σας σε καθορισμένη ώρα .

Σας ευχαριστούμε πολύ για την κατανόηση που πάντοτε δείχνετε και σας υπενθυμίζουμε πως η συνεργασία σας είναι πολύτιμη!!!

Με εκτίμηση

οι δασκάλες της Α΄ τάξης

Μάιος 2024